🏠 Home Kls 1 Kls 2 Kls 3 Kls 4 Kls 5 Kls 6 Kls 7 Kls 8 Kls 9 Kls 10 Kls 11 Kls 12
ATP FASE B KELAS IV

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

No CP / Elemen Tujuan Pembelajaran (TP) Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
1 Al-Qur'an Hadis Siswa membaca surah pendek dengan tartil dan memahami kandungan tentang akhlak mulia. 1. Membaca surah pendek dengan tartil
2. Menghafal surah pilihan
3. Menjelaskan arti sederhana
4. Mengidentifikasi pesan akhlak
5. Menerapkan dalam perilaku sehari-hari.
2 Akidah Siswa memahami iman kepada rasul Allah dan meneladani sifat-sifatnya. 1. Menyebutkan 25 nama rasul
2. Mengenal tugas rasul
3. Menjelaskan sifat wajib rasul
4. Meneladani sifat siddiq, amanah, tabligh, fathanah.
3 Akhlak Siswa membiasakan akhlak terpuji di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat. 1. Mengenal adab bertamu
2. Membiasakan tolong-menolong
3. Menjaga kebersihan lingkungan
4. Menghindari perilaku tercela
5. Menunjukkan tanggung jawab.
4 Fikih Siswa memahami pelaksanaan puasa Ramadan dan ibadah terkait. 1. Menjelaskan pengertian puasa
2. Menyebutkan syarat dan rukun puasa
3. Mengenal hal yang membatalkan puasa
4. Membiasakan sahur dan berbuka sesuai sunah
5. Menumbuhkan sikap sabar.
5 Sejarah Peradaban Islam Siswa memahami perkembangan Islam pada masa Khulafaur Rasyidin. 1. Mengenal nama Khulafaur Rasyidin
2. Menceritakan keteladanan mereka
3. Mengambil hikmah kepemimpinan
4. Menerapkan nilai musyawarah dan keadilan.

PENDIDIKAN PANCASILA

No CP / Elemen Tujuan Pembelajaran (TP) Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
1 Pancasila Siswa memahami penerapan nilai Pancasila dalam kehidupan rumah, sekolah, dan masyarakat. 1. Mengidentifikasi nilai tiap sila
2. Memberi contoh penerapan di rumah
3. Menerapkan di sekolah
4. Menunjukkan sikap adil, toleran, dan gotong royong.
2 UUD NRI Tahun 1945 Siswa memahami pentingnya aturan dan pelaksanaan hak serta kewajiban sebagai warga negara. 1. Mengenal aturan di masyarakat
2. Menjelaskan hak anak
3. Menjelaskan kewajiban anak
4. Membiasakan disiplin
5. Menunjukkan sikap taat aturan.
3 Bhinneka Tunggal Ika Siswa menghargai keberagaman budaya dan identitas bangsa. 1. Mengenal keberagaman budaya Indonesia
2. Menyebutkan manfaat keberagaman
3. Menunjukkan sikap menghargai perbedaan
4. Bekerja sama dalam kegiatan kelompok.
4 NKRI Siswa menunjukkan sikap cinta tanah air dan menjaga persatuan. 1. Mengenal makna persatuan
2. Menyanyikan lagu wajib nasional
3. Menjaga persatuan di sekolah
4. Menunjukkan sikap bangga terhadap bangsa Indonesia.

BAHASA INDONESIA

No CP / Elemen Tujuan Pembelajaran (TP) Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
1 Menyimak Siswa memahami informasi sederhana dari teks lisan, visual, atau bahasa isyarat. 1. Mengamati video/gambar
2. Mengidentifikasi informasi penting
3. Menjawab pertanyaan sederhana
4. Menyimpulkan isi pesan secara singkat.
2 Membaca dan Memirsa Siswa membaca teks pendek dan memahami maknanya dengan bantuan visual. 1. Membaca paragraf pendek
2. Menentukan kata kunci
3. Memahami isi bacaan
4. Mengaitkan isi teks dengan pengalaman pribadi.
3 Berbicara dan Mempresentasikan Siswa menyampaikan informasi sederhana secara runtut menggunakan berbagai bentuk komunikasi. 1. Menyebutkan urutan kegiatan
2. Menceritakan pengalaman
3. Menyampaikan pendapat sederhana
4. Mempresentasikan hasil kerja dengan bantuan gambar/media.
4 Menulis Siswa menulis paragraf sederhana untuk menyampaikan informasi. 1. Menyusun kalimat dari kata acak
2. Menulis 2–3 kalimat runtut
3. Mendeskripsikan gambar
4. Menulis pengalaman sederhana.

MATEMATIKA

No CP / Elemen Tujuan Pembelajaran (TP) Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
1 Bilangan Siswa memahami operasi hitung bilangan sampai 1.000 dalam konteks kehidupan sehari-hari. 1. Mengenal bilangan sampai 1.000.
2. Menentukan nilai tempat ratusan.
3. Melakukan penjumlahan dan pengurangan dengan teknik sederhana.
4. Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan uang.
2 Pengukuran Siswa menggunakan satuan baku sederhana untuk mengukur panjang, berat, dan waktu. 1. Mengukur panjang dengan penggaris.
2. Mengenal kilogram dan gram melalui benda konkret.
3. Membaca jam (jam dan menit).
4. Menggunakan kalender untuk menentukan tanggal dan hari.
3 Geometri Siswa mengenal sifat bangun datar dan membuat pola sederhana. 1. Mengidentifikasi sisi dan sudut bangun datar.
2. Membandingkan bentuk.
3. Membuat pola berulang.
4. Menggunakan bangun datar untuk membuat gambar sederhana.
4 Analisis Data dan Peluang Siswa menyajikan dan menafsirkan data sederhana dalam bentuk tabel atau diagram gambar. 1. Mengumpulkan data dari lingkungan kelas.
2. Menyusun tabel sederhana.
3. Membaca diagram gambar.
4. Menarik kesimpulan sederhana dari data.

IPAS

No CP / Elemen Tujuan Pembelajaran (TP) Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
1 Pemahaman Konsep Siswa memahami hubungan manusia dengan lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat. 1. Mengidentifikasi kebutuhan manusia.
2. Menjelaskan peran anggota keluarga.
3. Mengidentifikasi bentuk kerja sama di sekolah.
4. Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan.
2 Pemahaman Konsep Siswa memahami pentingnya menjaga kesehatan tubuh dan lingkungan. 1. Menyebutkan bagian tubuh.
2. Menjelaskan cara menjaga kesehatan.
3. Mengidentifikasi lingkungan bersih dan kotor.
4. Membiasakan perilaku hidup bersih dan sehat.
3 Pemahaman Konsep Siswa memahami penggunaan waktu dan uang dalam kegiatan sehari-hari. 1. Membaca jadwal harian sederhana.
2. Menyebutkan nama hari dan bulan.
3. Mengelola uang saku sederhana.
4. Menggunakan uang sesuai kebutuhan.
4 Pemahaman Konsep Siswa memahami pentingnya menjaga lingkungan sekitar. 1. Mengidentifikasi lingkungan bersih dan kotor.
2. Menjelaskan dampak lingkungan kotor.
3. Menyebutkan cara menjaga kebersihan.
4. Membiasakan perilaku peduli lingkungan.

PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN (PJOK)

No CP / Elemen Tujuan Pembelajaran (TP) Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
1 2.1 Terampil Bergerak Siswa mampu menerapkan strategi gerak dan memperagakan rangkaian gerak dalam aktivitas permainan olahraga. 1. Penguatan gerak fundamental.
2. Kombinasi gerak dalam permainan.
3. Strategi gerak sederhana.
4. Rangkaian gerak terkoordinasi.
2 2.2 Belajar melalui Gerak Siswa mampu menerapkan peraturan bermain, menjalankan peran dalam tim, dan menunjukkan sikap saling menghormati. 1. Aturan permainan.
2. Peran dalam tim.
3. Kerja sama kelompok.
4. Sikap sportif dan saling menghormati.
3 2.3 Bergaya Hidup Aktif Siswa mampu berpartisipasi aktif dalam aktivitas jasmani dan memahami manfaat aktivitas fisik bagi kesehatan. 1. Aktivitas jasmani teratur.
2. Permainan aktif berkelompok.
3. Kebiasaan hidup aktif.
4. Aktivitas fisik mandiri.
4 2.4 Hidup Sehat Siswa mampu memahami risiko kesehatan gaya hidup, pola hidup sehat, dan penanganan cedera ringan. 1. Risiko kesehatan gaya hidup.
2. Pola makan sehat dan seimbang.
3. Aktivitas pencegahan penyakit.
4. Pertolongan pertama cedera ringan.

SENI BUDAYA – SENI RUPA

No CP / Elemen Tujuan Pembelajaran (TP) Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
1 2.1 Mengalami Siswa mampu mengidentifikasi dan menerapkan pengalaman visual dalam karya seni dua dan tiga dimensi. 1. Mengamati detail flora dan fauna.
2. Mengidentifikasi bentuk visual.
3. Menggambar pengalaman visual.
4. Menerapkan teknik mozaik, cetak tinggi, dan ikat celup.
5. Menggunakan alat dan bahan dengan tepat.
2 2.2 Mengekspresikan Siswa mampu menciptakan karya seni rupa secara mandiri sesuai tahap perkembangannya. 1. Merancang ide karya seni.
2. Membuat karya mozaik.
3. Membuat karya cetak tinggi.
4. Membuat karya ikat celup.
5. Menghasilkan karya 2D dan 3D.
3 2.3 Merefleksikan Siswa mampu merefleksikan karya sendiri dan memberikan penilaian terhadap karya orang lain. 1. Menjelaskan makna karya sendiri.
2. Menyampaikan pengalaman berkarya.
3. Mengamati karya teman.
4. Memberi penilaian objektif dan santun.
4 2.4 Berpikir Artistik Siswa mampu menerapkan prosedur berkarya, memilih media, dan menjaga keselamatan kerja. 1. Menerapkan prosedur dasar berkarya.
2. Memilih media yang tersedia di lingkungan.
3. Mengidentifikasi faktor keselamatan kerja.
4. Menerapkan keselamatan dalam proses berkarya.

BAHASA INGGRIS

No CP / Elemen Tujuan Pembelajaran (TP) Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
1 1.1 Menyimak-Berbicara (Listening-Speaking) Siswa mampu merespons instruksi dan pertanyaan sederhana dengan bahasa lisan sederhana. 1. Mendengarkan instruksi sederhana.
2. Merespons instruksi secara verbal.
3. Menjawab pertanyaan pendek.
4. Menggunakan frasa sederhana.
5. Menggunakan kalimat sederhana.
2 1.2 Membaca-Memirsa (Reading-Viewing) Siswa mampu memahami dan merespons teks pendek sederhana dalam bentuk tulisan, visual, dan digital. 1. Membaca teks sederhana.
2. Memirsa teks visual.
3. Memahami teks digital sederhana.
4. Merespons teks secara lisan.
5. Merespons teks secara nonverbal.