| No | CP / Elemen | Tujuan Pembelajaran (TP) | Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) |
|---|---|---|---|
| 1 | Al-Qur'an Hadis | Siswa mengenal huruf hijaiyah dan harakat dasar serta membaca Surah Al-Fatihah dengan bimbingan. |
1. Mengenal bentuk huruf hijaiyah. 2. Mengenal bunyi harakat. 3. Melafalkan huruf sederhana. 4. Membaca Surah Al-Fatihah bersama guru. 5. Mengenal pesan kebersihan dalam hadis. |
| 2 | Akidah | Siswa mengenal Allah sebagai Tuhan dan menyebutkan beberapa Asmaul Husna sederhana. |
1. Mengenal ciptaan Allah. 2. Meyakini Allah Maha Pencipta. 3. Menghafal 2–3 Asmaul Husna. 4. Mengenal malaikat secara sederhana. |
| 3 | Akhlak | Siswa menunjukkan perilaku baik dalam kehidupan sehari-hari. |
1. Mengenal kata-kata positif. 2. Membiasakan salam dan terima kasih. 3. Berperilaku sopan kepada guru dan teman. 4. Menjaga kebersihan diri. |
| 4 | Fikih | Siswa mengenal rukun Islam dan kalimat syahadat. |
1. Menyebutkan 5 rukun Islam. 2. Menghafal syahadat. 3. Menirukan bacaan syahadat. 4. Mengenal tata cara bersuci sederhana. |
| 5 | Sejarah Peradaban Islam | Siswa mengenal kisah teladan nabi secara sederhana. |
1. Mendengarkan kisah Nabi Adam dan Nabi Nuh. 2. Menyebutkan sifat baik nabi. 3. Meneladani sikap sabar dan taat. |
| No | CP / Elemen | Tujuan Pembelajaran (TP) | Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) |
|---|---|---|---|
| 1 | Pancasila | Siswa mengenal dan membiasakan perilaku sesuai sila-sila Pancasila di sekolah. |
1. Mengenal lambang Pancasila. 2. Menyebutkan sila-sila. 3. Mempraktikkan toleransi dan tolong-menolong. 4. Bermain bersama tanpa membeda-bedakan. 5. Bermusyawarah sederhana. |
| 2 | UUD NRI 1945 | Siswa mengenal hak dan kewajiban serta mematuhi aturan sederhana di sekolah. |
1. Mengenal aturan kelas. 2. Melaksanakan tugas piket. 3. Memahami hak belajar dan bermain. 4. Menolak perundungan. 5. Mengenal pentingnya menjaga diri. |
| 3 | Bhinneka Tunggal Ika | Siswa mengenal identitas diri dan menghargai perbedaan teman. |
1. Menyebutkan nama dan hobi. 2. Mengenal perbedaan suku dan agama. 3. Bermain bersama dalam keberagaman. 4. Mengenal semboyan Bhinneka Tunggal Ika. |
| 4 | NKRI | Siswa menunjukkan sikap cinta tanah air dan hormat kepada simbol negara. |
1. Menyanyikan Indonesia Raya. 2. Hormat bendera. 3. Menggunakan bahasa Indonesia. 4. Menjaga kebersihan sekolah. 5. Bekerjasama dalam kelompok. |
| No | CP / Elemen | Tujuan Pembelajaran (TP) | Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) |
|---|---|---|---|
| 1 | Menyimak | Siswa merespons perintah sederhana dan memahami informasi dari teks yang dibacakan. |
1. Menyimak instruksi guru. 2. Menunjukkan respons (gerak/isyarat/lisan). 3. Mendengarkan cerita pendek. 4. Menjawab pertanyaan sederhana tentang isi cerita. |
| 2 | Membaca dan Memirsa | Siswa menerapkan pra-membaca dan membaca kata sederhana. |
1. Memegang buku dengan benar. 2. Menjaga jarak baca. 3. Membalik halaman. 4. Mengenal huruf. 5. Membaca suku kata. 6. Membaca kata sederhana. |
| 3 | Berbicara dan Mempresentasikan | Siswa melafalkan kata dan melakukan percakapan sederhana. |
1. Menirukan pelafalan kata. 2. Menjawab pertanyaan sederhana. 3. Mengungkapkan keinginan. 4. Percakapan sederhana dengan teman/guru. |
| 4 | Menulis | Siswa menerapkan pra-menulis dan menulis kata sederhana. |
1. Memegang pensil dengan benar. 2. Menjiplak garis. 3. Menggambar bentuk. 4. Menebalkan huruf. 5. Menulis kata sederhana. |
| No | CP / Elemen | Tujuan Pembelajaran (TP) | Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilangan | Siswa membilang dan menuliskan bilangan asli sampai 10 serta melakukan penjumlahan sederhana menggunakan benda konkret. |
1. Menghitung benda sampai 5. 2. Menghitung sampai 10. 3. Mengurutkan bilangan 1–10. 4. Menulis lambang bilangan. 5. Menjumlahkan benda dengan hasil maksimal 10. |
| 2 | Pengukuran | Siswa membandingkan tinggi-rendah dan panjang-pendek menggunakan benda konkret. |
1. Mengamati dua benda. 2. Menentukan lebih tinggi/rendah. 3. Menentukan lebih panjang/pendek. 4. Praktik membandingkan benda di kelas. |
| 3 | Geometri | Siswa mengenal bangun ruang sederhana. |
1. Mengenal bentuk bola. 2. Mengenal kubus. 3. Mengenal balok. 4. Mengelompokkan benda sesuai bentuknya. |
| 4 | Analisis Data | Siswa membandingkan banyak-sedikit dan besar-kecil menggunakan benda konkret sampai 10. |
1. Menghitung jumlah benda. 2. Membandingkan banyak dan sedikit. 3. Mengenal ukuran besar-kecil. 4. Mengurutkan benda berdasarkan jumlah. |
| No | CP / Elemen | Tujuan Pembelajaran (TP) | Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) |
|---|---|---|---|
| 1 | Gerak Dasar Lokomotor | Siswa melakukan gerak berjalan dan berlari secara seimbang. |
1. Pemanasan sederhana. 2. Latihan berjalan lurus. 3. Berjalan zig-zag. 4. Berlari pelan. 5. Bermain gerak sederhana. |
| 2 | Gerak Non-Lokomotor | Siswa melakukan gerakan menekuk, mendorong, dan menarik. |
1. Mencontoh gerakan guru. 2. Latihan menekuk tangan/kaki. 3. Latihan mendorong bola. 4. Latihan menarik benda ringan. |
| 3 | Gerak Manipulatif | Siswa melempar dan menangkap bola ukuran kecil. |
1. Mengenal bola. 2. Melempar ke arah depan. 3. Menangkap bola dengan dua tangan. 4. Bermain lempar tangkap berpasangan. |
| 4 | Perilaku Hidup Sehat | Siswa membiasakan hidup bersih dan sehat. |
1. Mencuci tangan. 2. Menggosok gigi. 3. Mengenal makanan sehat. 4. Menjaga kebersihan tubuh dan pakaian. |
| No | CP / Elemen | Tujuan Pembelajaran (TP) | Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) |
|---|---|---|---|
| 1 | Mengalami | Siswa mengenal bentuk dasar dan alat bahan sederhana dalam berkarya seni rupa. |
1. Mengenal garis dan bentuk geometris. 2. Menggambar bentuk sederhana. 3. Mengenal krayon, pensil, kertas. 4. Membuat karya dua dimensi sederhana. |
| 2 | Mengekspresikan | Siswa mengekspresikan pengalaman melalui gambar ekspresi atau kolase sederhana. |
1. Menggambar bebas sesuai pengalaman. 2. Membuat kolase dari kertas warna. 3. Menggunakan warna dasar. 4. Memadukan garis dan bentuk. |
| 3 | Merefleksikan | Siswa menceritakan karya yang dibuatnya secara sederhana. |
1. Menunjukkan hasil karya. 2. Menyebutkan warna yang digunakan. 3. Menceritakan gambar secara lisan/isyarat. 4. Memberi apresiasi pada karya teman. |
| 4 | Berpikir Artistik | Siswa mengenal prosedur dasar dan keselamatan dalam berkarya seni. |
1. Mengikuti langkah membuat karya. 2. Menggunakan alat dengan benar. 3. Menjaga kebersihan saat bekerja. 4. Mengenal aturan keselamatan sederhana. |