I. Informasi Umum Modul
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila |
| Elemen ATP | Bhinneka Tunggal Ika |
| Materi Utama | Mengenal Perbedaan Teman, Hobi, Kebiasaan & Semboyan Bhinneka Tunggal Ika |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 x 30 Menit) |
| Profil Pelajar Pancasila | Berkebinekaan Global, Mandiri, Gotong Royong |
| Target Peserta Didik | Peserta didik autisme yang memerlukan stimulasi pengenalan foto teman & kartu hobi. |
II. Pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning)
1. Mindful Learning
- Cermin Identitas: Mengamati foto diri dan foto teman di papan galeri kelas.
2. Meaningful Learning
- Kebiasaan Berbeda: Mengenal bahwa hobi teman ada yang menggambar, bernyanyi, atau bermain bola.
3. Joyful Learning
- Puzzle Semboyan: Menyusun pita bertuliskan "Bhinneka Tunggal Ika" pada pita Burung Garuda.
III. Tujuan Pembelajaran & Langkah Kegiatan
Tujuan Pembelajaran (TP):
1. Peserta didik mampu mengenal perbedaan fisik dan hobi teman di kelas.
2. Peserta didik mampu menunjuk pita semboyan Bhinneka Tunggal Ika pada lambang Garuda Pancasila.
1. Peserta didik mampu mengenal perbedaan fisik dan hobi teman di kelas.
2. Peserta didik mampu menunjuk pita semboyan Bhinneka Tunggal Ika pada lambang Garuda Pancasila.
- Kegiatan Awal (10 Menit): Salam harian, menempel foto diri pada Papan Keberagaman Kelas.
- Kegiatan Inti 1 (20 Menit): Memasangkan kartu gambar foto teman dengan simbol hobi kesukaannya.
- Kegiatan Inti 2 (20 Menit): Mengenal pita "Bhinneka Tunggal Ika" pada maket/gambar Garuda.
- Kegiatan Penutup (10 Menit): Menyanyikan lagu Garuda Pancasila bersama, doa, dan salam.
IV. Penutup & Pengesahan
Mengetahui,
Kepala SLB PGRI 1 Jambi
Dinda Anjelita, S.Pd.
Kepala Sekolah
Jambi, 2026
Wali Kelas / Guru Pengampu
Risnawati, S.Psi.
Guru Kelas / Psikolog