I. Informasi Umum Modul
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila |
| Elemen ATP | UUD NRI Tahun 1945 |
| Capaian Pembelajaran | Mengenal hak dan kewajiban sebagai warga sekolah dan keluarga. |
| Materi Utama | Mengenal pengertian hak dan kewajiban secara konkrit. |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 x 30 Menit) |
| Target Peserta Didik | Peserta didik autisme dengan kebutuhan penguat visual First-Then Board. |
II. Pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning)
1. Mindful Learning
- Struktur Visual: Menggunakan skema visual "Kewajiban (Dilakukan) ➔ Hak (Diterima)".
2. Meaningful Learning
- Konsep Sederhana: Hak = Apa yang harus kita dapatkan; Kewajiban = Apa yang harus kita kerjakan.
3. Joyful Learning
- Matching Card Game: Memilah simbol kartu warna Hijau (Hak) dan Kuning (Kewajiban).
III. Tujuan Pembelajaran & Langkah Kegiatan
Tujuan Pembelajaran (TP):
1. Peserta didik mampu membedakan makna Hak (mendapatkan sesuatu) dan Kewajiban (melakukan tugas).
2. Peserta didik mampu menunjuk gambar contoh sederhana tentang Hak dan Kewajiban.
1. Peserta didik mampu membedakan makna Hak (mendapatkan sesuatu) dan Kewajiban (melakukan tugas).
2. Peserta didik mampu menunjuk gambar contoh sederhana tentang Hak dan Kewajiban.
- Kegiatan Awal (10 Menit): Pengondisian kelas dengan papan First-Then visual.
- Kegiatan Inti 1 (20 Menit): Penjelasan konkrit pengertian Hak & Kewajiban lewat cerita bergambar.
- Kegiatan Inti 2 (20 Menit): Praktik memisahkan kartu gambar Hak (menerima mainan/ilmu) & Kewajiban (belajar/merapikan).
- Kegiatan Penutup (10 Menit): Apresiasi token bintang dan doa penutup.
IV. Penutup & Pengesahan
Mengetahui,
Kepala SLB PGRI 1 Jambi
Dinda Anjelita, S.Pd.
Kepala Sekolah
Jambi, 2026
Wali Kelas / Guru Pengampu
Risnawati, S.Psi.
Guru Kelas / Psikolog