I. Informasi Umum Modul
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila |
| Fase / Kelas / Kekhususan | Fase C / Kelas 5 / SDLB Autis (ASD) |
| Elemen | Pancasila (Empati & Musyawarah) |
| Judul Modul | Menunjukkan Empati & Musyawarah Sederhana di Kelas |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 x 30 Menit) |
| Profil Pelajar Pancasila | Bernalar Kritis, Bergotong Royong, Kebinekaan Global |
| Target Peserta Didik | Peserta didik autisme yang memerlukan stimulasi interaksi sosial & voting visual. |
II. Pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning)
1. Mindful Learning
- Identifikasi Emosi: Kartu Wajah Emosi (Sedih, Senang, Marah).
- Turn-Taking: Menggunakan Tongkat Bicara / Turn Card.
2. Meaningful Learning
- Empati Konkret: Menghibur teman bersedih via Social Story.
- Simulasi Musyawarah: Memilih warna kertas gambar / lagu senam bersama.
3. Joyful Learning
- Voting Visual: Menempelkan stiker foto di Voting Board.
- Circle Game: Permainan ekspresi empati (memberi tos/senyuman).
III. Tujuan Pembelajaran & Langkah Kegiatan
Tujuan Pembelajaran (TP):
1. Peserta didik mampu berlatih musyawarah sederhana menggunakan papan voting visual.
2. Peserta didik mampu menunjukkan empati sederhana kepada teman yang bersedih.
1. Peserta didik mampu berlatih musyawarah sederhana menggunakan papan voting visual.
2. Peserta didik mampu menunjukkan empati sederhana kepada teman yang bersedih.
- Kegiatan Awal (10 Menit): Emotional check-in pada Mood Meter Board & aturan giliran.
- Kegiatan Inti 1 (20 Menit): Social Story "Temanku Sedih" & praktik gestur empati.
- Kegiatan Inti 2 (20 Menit): Voting visual memilih warna kertas gambar di papan musyawarah.
- Kegiatan Penutup (10 Menit): Penguatan hasil musyawarah, token star, & doa.
IV. Media & Asesmen Pembelajaran Autis
Mengetahui,
Kepala SLB PGRI 1 Jambi
Dinda Anjelita, S.Pd.
Kepala Sekolah
Jambi, 18 Agustus 2026
Wali Kelas / Guru Pengampu
Risnawati, S.Psi.
Guru Kelas / Psikolog