Modul Ajar IPS
SLB PGRI 1 Jambi - Tahun Pelajaran 2025/2026
A. Identitas Modul
| Mata Pelajaran | IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) |
| Kelas / Fase | 8 SMPLB / D (Tunagrahita Sedang) |
| Alokasi Waktu | 12 JP (6 Pertemuan) |
| Judul Modul | Modul 4: Alat Dulu & Sekarang |
| Topik Utama | Mengenal Teknologi Tradisional & Modern |
B. Capaian Pembelajaran (CP)
"Peserta didik mengenal perkembangan teknologi di lingkungan sekitar serta menjelaskan manfaatnya."
C. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik mampu mengidentifikasi alat tradisional (dulu) dan alat modern (sekarang) melalui gambar.
- Peserta didik mampu menyebutkan manfaat alat teknologi (mempercepat pekerjaan).
- Peserta didik mampu mengelompokkan alat berdasarkan fungsinya (alat masak, alat komunikasi).
D. Materi Pembelajaran
Teknologi adalah alat yang membantu kita bekerja lebih mudah dan cepat.
1. Alat Memasak:
🔥
Dulu:
Tungku Kayu
Dulu:
Tungku Kayu
VS
🍳
Sekarang:
Kompor Gas
Sekarang:
Kompor Gas
2. Alat Komunikasi:
🔔
Dulu:
Kentongan
Dulu:
Kentongan
VS
📱
Sekarang:
Handphone (HP)
Sekarang:
Handphone (HP)
3. Manfaat Teknologi:
- Membuat pekerjaan jadi cepat.
- Tidak membuat kita lelah.
- Bisa bicara dengan orang yang jauh.
E. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1-3: Cerita "Zaman Dulu"
- Guru bercerita menggunakan gambar tentang orang zaman dulu yang memasak pakai kayu bakar atau mengirim surat lewat pos.
- Siswa membandingkan dengan keadaan di rumah mereka sekarang (sudah pakai kompor dan HP).
- Permainan "Tunjuk Alat": Guru menyebutkan "Alat masak sekarang!", siswa menunjuk gambar kompor.
Pertemuan 4-6: Sortir Teknologi
- Guru menyediakan dua keranjang: Keranjang "Dulu" dan Keranjang "Sekarang".
- Siswa memegang benda nyata atau gambar (Lampu minyak vs Senter, Kipas bambu vs Kipas angin).
- Siswa memasukkan benda ke keranjang yang tepat.
F. Asesmen / Penilaian
Jenis: Tes Perbuatan (Sortir Gambar/Benda)
| Benda | Tradisional (Dulu) | Modern (Sekarang) | Keterangan |
|---|---|---|---|
| Kipas Bambu | ✔ | Sesuai | |
| Handphone | ✔ | Sesuai | |
| Tungku Kayu | ✔ | Sesuai |