Modul Ajar IPA (Sains)
SLB PGRI 1 Jambi - Tahun Pelajaran 2025/2026
A. Identitas Modul
| Mata Pelajaran | IPA (Sains) |
| Kelas / Fase | 8 SMPLB / D (Tunagrahita Sedang) |
| Alokasi Waktu | 12 JP (6 Pertemuan) |
| Judul Modul | Modul 4: Perubahan Benda Sederhana |
| Topik Utama | Mengamati Perubahan Kimia (Pembusukan) |
B. Capaian Pembelajaran (CP)
"Peserta didik mengenal perubahan kimia sederhana melalui pengamatan pada buah dan sayur."
C. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat membedakan kondisi buah/sayur yang segar dan yang sudah busuk.
- Peserta didik mampu menyebutkan ciri-ciri perubahan benda (warna berubah, bau menyengat).
- Peserta didik memahami bahwa benda yang sudah busuk tidak boleh dimakan (Keamanan pangan).
D. Materi Pembelajaran
Benda bisa berubah jika dibiarkan terlalu lama. Perubahan ini disebut perubahan kimia sederhana.
1. Ciri Buah/Sayur Segar:
- Warna cerah (Contoh: Pisang Kuning).
- Tekstur keras/padat.
- Bau segar/tidak berbau tajam.
2. Ciri Buah/Sayur Busuk:
- Warna berubah (Menjadi hitam atau berjamur).
- Tekstur lembek atau berair.
- Bau busuk/tidak sedap.
E. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1-3: Eksperimen "Pisang yang Berubah"
- Hari ke-1: Guru membawa pisang segar. Siswa memegang, mencium, dan melihat warnanya.
- Hari ke-3: Siswa mengamati pisang yang sama mulai berbintik hitam.
- Hari ke-5: Siswa melihat pisang sudah lembek dan menghitam. Guru menjelaskan ini adalah perubahan yang tidak bisa kembali lagi.
Pertemuan 4-6: Sortir Makanan
- Guru menyediakan keranjang berisi campuran buah asli (sebagian segar, sebagian mulai layu/busuk).
- Siswa berlatih memilah: "Mana yang boleh dimakan?" dan "Mana yang harus dibuang?".
- Siswa menggambar buah segar dan buah busuk pada lembar kerja sederhana.
F. Asesmen / Penilaian
Teknik: Tes Perbuatan (Identifikasi Langsung)
| Indikator Capaian | Mampu Mandiri | Dengan Arahan |
|---|---|---|
| Memilih buah yang layak makan | ||
| Menyebutkan ciri benda busuk (Bau/Warna) | ||
| Mengelompokkan buah segar & busuk |