A. Identitas Modul
| Nama Penyusun | Tim Guru Kelas 8 |
| Satuan Pendidikan | SLB PGRI 1 Jambi |
| Mata Pelajaran | IPA (Sains) |
| Kelas / Fase | 8 SMPLB / D (Tunagrahita Sedang) |
| Alokasi Waktu | 10 JP (5 Pertemuan) |
| Modul Ke- | 1 (Aku Tumbuh Besar) |
B. Capaian Pembelajaran (CP)
Elemen Pemahaman Konsep:
"Peserta didik memahami pertumbuhan manusia dan perubahan fisik pada masa pubertas."
C. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik mampu menyebutkan tahap-tahap pertumbuhan manusia secara urut (Bayi hingga Lansia).
- Peserta didik mampu membedakan ciri fisik anak-anak dan orang dewasa melalui gambar.
D. Materi Pembelajaran
Topik: Fase Pertumbuhan Kita
- Bayi: Belum bisa berjalan, minum susu.
- Anak-anak: Mulai sekolah, suka bermain.
- Remaja: Tubuh bertambah tinggi (Masa Pubertas).
- Dewasa: Sudah bekerja, tubuh sudah kuat.
- Lansia (Kakek/Nenek): Rambut memutih, kulit keriput.
E. Langkah-Langkah (Metode: Demonstrasi & Praktik)
Pertemuan 1-2: Mengenal Urutan Pertumbuhan
- Apersepsi: Guru menunjukkan foto bayi dan foto guru sekarang. Tanya jawab: "Siapa ini?"
- Eksplorasi: Siswa mengamati kartu bergambar (Flashcard) tahap pertumbuhan manusia.
- Elaborasi: Siswa berlatih mengurutkan kartu dari yang paling kecil (bayi) ke yang paling besar (lansia).
- Konfirmasi: Guru memberi pujian/reinforcement setiap siswa berhasil mengurutkan gambar.
Pertemuan 3-5: Perbandingan Fisik
- Kegiatan: Mengelompokkan gambar benda milik bayi (botol susu, popok) dan benda milik orang dewasa (dasi, tas kerja).
- Praktik: Siswa menempelkan gambar pada papan flanel sesuai kelompok usia.
F. Asesmen / Penilaian
Jenis: Asesmen Performa (Unjuk Kerja)
| Nama Siswa |
Mengurutkan Gambar (1-5) |
Menyebutkan Nama Tahapan |
Keterangan |
| ........ |
(Mampu/Tidak) |
(Mampu/Tidak) |
........ |
| ........ |
........ |
........ |
........ |
*Mampu: Jika siswa melakukan secara mandiri.
*Dengan Bantuan: Jika diarahkan guru.
Cetak Modul