Semester 1

MODUL AJAR BAHASA INDONESIA

Elemen: Menyimak

A. Identitas Modul

Penyusun: Tim Guru SDLB

Satuan Pendidikan: SDLB (Tunagrahita)

Fase / Kelas: B / 3

Alokasi Waktu: 18 JP (6 Pertemuan x 90 Menit)

B. CP & Tujuan Pembelajaran

CP: Siswa memahami instruksi sederhana melalui bahasa lisan, tulisan, gambar, atau bahasa isyarat.

Tujuan (TP):

  • Mengamati gambar dan gerakan secara saksama.
  • Memahami instruksi sederhana (lisan/isyarat).
  • Merespons instruksi dengan tindakan yang tepat.
  • Mengikuti arahan dua langkah secara mandiri.

C. Langkah Pembelajaran (90 Menit/Pertemuan)

PERTEMUAN 1: Mengamati Gambar & Gerakan 3 x 30 Menit
Pendahuluan (15'): Salam, presensi, dan lagu "Kalau Kau Suka Hati".
Inti (60'): Menyimak video/gambar kegiatan di sekolah. Siswa meniru gerakan dalam gambar (misal: membuang sampah, duduk rapi).
Penutup (15'): Refleksi senang/sedih dengan kartu emosi.
PERTEMUAN 2: Memahami Instruksi Sederhana 3 x 30 Menit
Pendahuluan (15'): Game fokus "Pegang Kepala, Pegang Pundak".
Inti (60'): Guru memberikan instruksi satu kata (Duduk, Berdiri, Diam, Lompat). Siswa melaksanakan perintah secara klasikal dan individu.
Penutup (15'): Apresiasi berupa tepuk tangan hebat.
PERTEMUAN 3: Merespons dengan Tindakan 3 x 30 Menit
Pendahuluan (15'): Murajaah gerakan dari pertemuan sebelumnya.
Inti (60'): Permainan "Simon Berkata" (Guru Berkata). Siswa harus melakukan tindakan HANYA jika guru berkata "Guru berkata...". Melatih konsentrasi menyimak.
Penutup (15'): Mewarnai gambar instruksi "Cuci Tangan".
PERTEMUAN 4: Mengenal Arahan Dua Langkah (1) 3 x 30 Menit
Pendahuluan (15'): Bernyanyi sambil menggerakkan anggota tubuh.
Inti (60'): Latihan instruksi gabungan: "Ambil buku, lalu letakkan di meja". Guru memberi contoh berulang-ulang dengan bantuan gambar urutan.
Penutup (15'): Tanya jawab sederhana tentang kegiatan tadi.
PERTEMUAN 5: Mandiri dalam Dua Langkah 3 x 30 Menit
Pendahuluan (15'): Mengulas kartu urutan kegiatan (Flashcard).
Inti (60'): Simulasi kemandirian: "Ambil tas, lalu pakai di punggung" atau "Buka botol, lalu minum". Siswa mencoba tanpa bantuan fisik (hanya lisan/isyarat).
Penutup (15'): Memberikan stiker "Aku Bisa" pada buku siswa.
PERTEMUAN 6: Review & Evaluasi Menyimak 3 x 30 Menit
Pendahuluan (15'): Ice breaking seru (bermain tebak gerakan).
Inti (60'): Pengambilan data asesmen melalui pos-pos instruksi. Guru mengamati ketepatan siswa dalam mengikuti 2 instruksi berurutan.
Penutup (15'): Penyerahan medali kertas sebagai tanda lulus Modul 1.

D. Asesmen

Indikator Pencapaian MB BSH
Meniru gerakan dari gambar/isyarat
Merespons instruksi 1 langkah (lisan)
Mengikuti 2 arahan secara mandiri

*MB: Masih Bimbingan, BSH: Berkembang Sesuai Harapan