Materi ini dibuat sederhana, menarik, dan penuh warna. Siswa diajak mengamati serta menggambar objek flora dan fauna dalam karya dua dimensi melalui kegiatan melihat gambar, menyebut ciri, menggambar bentuk sederhana, mewarnai dengan rapi, dan menceritakan hasil gambar.
Peserta didik mampu mengamati gambar flora dan fauna, menyebut ciri-cirinya, menggambar bentuk sederhana, mewarnai dengan rapi, dan menceritakan hasil karyanya.
Menggunakan contoh gambar berwarna, demonstrasi langkah demi langkah, pendampingan langsung, pengulangan, dan pujian agar siswa percaya diri berkarya.
Gambar flora-fauna, krayon, pensil warna, kertas gambar, spidol, poster contoh, dan benda nyata dari lingkungan sekitar.
Siswa melihat gambar tumbuhan dan hewan yang sederhana, seperti bunga, daun, pohon, ikan, ayam, kucing, dan kupu-kupu. Guru mengajak siswa memperhatikan bentuk, warna, dan bagian-bagiannya.
Siswa belajar menyebut ciri sederhana dari flora dan fauna, misalnya warna bunga, bentuk daun, jumlah kaki hewan, atau adanya sayap pada burung.
Siswa menggambar objek dengan bentuk dasar yang mudah, misalnya lingkaran, oval, garis, dan lengkung. Guru memberi contoh langkah demi langkah agar siswa dapat meniru dengan lebih mudah.
Siswa mewarnai gambar menggunakan krayon atau pensil warna dengan cara sederhana. Guru membimbing agar siswa mengenal warna yang sesuai dan berusaha mewarnai tidak terlalu keluar garis.
Setelah menggambar dan mewarnai, siswa diajak menceritakan hasil karyanya dengan kalimat sederhana, misalnya menyebut nama objek, warna, atau bagian yang paling disukai.
Guru menunjukkan gambar flora dan fauna yang besar, jelas, dan berwarna.
Siswa menyebut nama objek dan ciri sederhana dari gambar yang diamati.
Guru menggambar bentuk dasar, lalu siswa menirukan langkah demi langkah.
Siswa mewarnai hasil gambar dengan warna yang dikenalnya.
Siswa menceritakan hasil gambar dengan kalimat sederhana atau kata singkat.
Guru memberi pujian, menempel hasil karya, atau memberi stiker apresiasi.
| Kelompok Pertemuan | Materi | Kegiatan Inti | Hasil yang Diharapkan |
|---|---|---|---|
| Pertemuan 1–9 | Mengamati gambar flora | Siswa melihat gambar bunga, daun, pohon, dan menyebut warna atau bentuknya | Siswa mengenal objek flora sederhana |
| Pertemuan 10–18 | Mengamati gambar fauna | Siswa melihat gambar hewan seperti ikan, burung, kupu-kupu, ayam, dan kucing | Siswa mengenal objek fauna sederhana |
| Pertemuan 19–27 | Menyebut ciri objek | Siswa menyebut ciri warna, bentuk, dan bagian objek flora dan fauna | Siswa mampu menyebut ciri sederhana objek |
| Pertemuan 28–36 | Menggambar bentuk sederhana | Siswa meniru langkah menggambar objek flora/fauna dengan bentuk dasar | Siswa mampu menggambar objek sederhana |
| Pertemuan 37–41 | Mewarnai hasil gambar | Siswa mewarnai gambar dengan rapi dan mengenal warna yang sesuai | Siswa mampu mewarnai dengan lebih terarah |
| Pertemuan 42–45 | Menceritakan hasil karya dan evaluasi | Siswa menunjukkan hasil gambar dan menceritakannya secara sederhana | Siswa percaya diri menunjukkan hasil karya |
Penilaian dilakukan melalui observasi, praktik menggambar, mewarnai, tanya jawab sederhana, dan presentasi hasil karya oleh siswa.
Mengamati gambar, menyebut ciri objek, menggambar bentuk sederhana, mewarnai rapi, dan menceritakan hasil gambar.
Baik = mampu mandiri, Cukup = mampu dengan bantuan sedikit, Perlu Bimbingan = masih perlu contoh dan arahan.
Amati gambar yang ditunjukkan guru, lalu jawab atau tunjuk dengan benar.
Sebutkan ciri sederhana dari objek yang diamati.
Lakukan kegiatan menggambar sederhana dengan bantuan guru.
Warnai gambar berikut dengan warna yang sesuai atau yang disukai.
Tunjukkan hasil gambar lalu ceritakan dengan kata atau kalimat sederhana.
| No | Indikator | Baik | Cukup | Perlu Bimbingan |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengamati gambar flora dan fauna | |||
| 2 | Menyebutkan ciri-ciri objek | |||
| 3 | Menggambar bentuk sederhana flora/fauna | |||
| 4 | Mewarnai gambar dengan rapi | |||
| 5 | Menceritakan hasil gambar |