Materi Ajar Muatan Lokal

Kelas 5 SDLB Tunagrahita Sedang · Keterampilan Vokasional Sederhana

Materi ini dirancang sederhana, menarik, penuh warna, dan mudah dipahami. Fokus pembelajaran adalah melatih keterampilan vokasional dasar yang bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari, seperti mengenal alat, menggunakan gunting dan lem dengan aman, membuat karya sederhana, membersihkan alat, dan menyimpan hasil karya dengan rapi.

36 JP 18 Pertemuan Responsif HP Full Colour
✂️🧴📦
Belajar Keterampilan Sederhana
Anak diajak mengenal alat, membuat karya sederhana, memakai alat dengan aman, lalu merapikan kembali alat dan hasil pekerjaannya.

Informasi Pembelajaran

Tujuan Umum

Peserta didik mampu menggunakan alat sederhana dengan aman, membuat karya sederhana, membersihkan alat, dan menyimpan hasil karya dengan rapi.

Pendekatan Belajar

Menggunakan demonstrasi langsung, gambar langkah-langkah, latihan berulang, praktik sederhana, dan pembiasaan kerja rapi serta aman.

Media

Gunting tumpul, lem kertas, kertas lipat, kardus kecil, kain lap, wadah alat, dan contoh karya sederhana dari guru.

🌟👐

Guru dianjurkan memperagakan penggunaan alat satu per satu, memberi kesempatan mencoba perlahan, dan mendampingi siswa agar tetap aman, percaya diri, dan rapi saat bekerja.

Materi Pokok dan Contoh Lengkap

🧰

1. Mengenal Alat dan Bahan Sederhana

Siswa dikenalkan alat dan bahan yang biasa digunakan dalam keterampilan sederhana, seperti gunting, lem, kertas, dan tempat alat. Guru menjelaskan nama alat serta fungsinya secara singkat.

Contoh alat dan bahan:
gunting · lem · kertas warna · kardus · wadah alat
✂️

2. Menggunakan Gunting dengan Aman

Siswa belajar memegang gunting tumpul dengan benar, membuka-menutup gunting secara perlahan, lalu menggunting garis lurus sederhana di kertas. Guru menekankan aturan aman saat menggunakan gunting.

Contoh aturan aman:
duduk saat menggunting · tidak berlari membawa gunting · gunakan gunting seperlunya
🧴

3. Menggunakan Lem dengan Tepat

Siswa mempraktikkan memberi lem secukupnya pada kertas atau bahan sederhana, lalu menempelkan potongan kertas di tempat yang benar. Guru membantu siswa agar tidak memakai lem terlalu banyak.

Contoh langkah:
buka lem → oles sedikit → tempel kertas → tekan pelan
🎨

4. Membuat Karya Sederhana

Siswa membuat karya sederhana seperti kolase, tempelan bentuk, atau hiasan kartu dari potongan kertas. Karya dibuat dengan langkah-langkah singkat dan mudah diikuti.

Contoh karya:
kolase bunga · tempelan bentuk lingkaran · kartu hias sederhana
🧹

5. Membersihkan Alat dan Tempat Kerja

Setelah selesai berkegiatan, siswa belajar membersihkan meja, menutup lem, mengumpulkan sisa kertas, dan mengembalikan alat ke tempat semula.

Contoh kegiatan:
tutup lem · kumpulkan potongan kertas · lap meja · rapikan alat
📦

6. Menyimpan Hasil Karya dengan Rapi

Siswa menyimpan hasil karyanya di map, rak, atau tempat yang sudah ditentukan. Guru membiasakan siswa menghargai hasil karya sendiri dan menjaga agar tidak rusak.

  • Masukkan karya ke map.
  • Tuliskan nama pada karya bila perlu.
  • Simpan di rak kelas atau folder karya.
  • Jangan melipat atau merusak hasil karya.

Langkah Pembelajaran

1

Melihat

Guru menunjukkan alat, bahan, dan contoh karya sederhana.

2

Mendengar

Siswa mendengarkan penjelasan singkat tentang nama alat dan cara menggunakannya.

3

Menirukan

Siswa menirukan langkah menggunakan gunting, lem, atau membuat karya sederhana.

4

Berlatih

Siswa berlatih membuat karya secara bertahap dengan bimbingan guru.

5

Merapikan

Siswa membersihkan alat dan tempat kerja setelah selesai.

6

Penguatan

Guru memberi pujian, stiker, atau tepuk semangat untuk setiap usaha siswa.

Pembagian 36 JP untuk 18 Pertemuan

Pertemuan Materi Kegiatan Inti Hasil yang Diharapkan
1Mengenal alatSiswa melihat dan menyebut nama alat keterampilanSiswa mengenal alat sederhana
2Mengenal bahanSiswa mengenal kertas, lem, dan bahan lainSiswa mengenal bahan yang digunakan
3Gunting tahap 1Guru menunjukkan cara memegang guntingSiswa mengenal cara aman memegang gunting
4Gunting tahap 2Siswa menggunting garis lurus sederhanaSiswa mulai mampu menggunting dengan bantuan
5Gunting tahap 3Siswa latihan menggunting bentuk sederhanaSiswa lebih terampil menggunakan gunting
6Lem tahap 1Guru menunjukkan cara membuka dan memakai lemSiswa mengenal penggunaan lem yang benar
7Lem tahap 2Siswa menempel potongan kertas dengan lemSiswa mampu memakai lem dengan bantuan
8Lem tahap 3Siswa latihan menempel bentuk sederhanaSiswa lebih tepat menggunakan lem
9Membuat karya tahap 1Siswa membuat tempelan bentuk sederhanaSiswa mulai membuat karya sederhana
10Membuat karya tahap 2Siswa membuat kolase atau hiasan sederhanaSiswa mampu menyusun karya sederhana
11Membuat karya tahap 3Siswa menyelesaikan karya dengan bantuan sedikitSiswa lebih percaya diri membuat karya
12Membersihkan alatSiswa menutup lem dan merapikan gunting serta mejaSiswa mengenal kebiasaan kerja rapi
13Merapikan tempat kerjaSiswa membersihkan sisa bahan setelah berkegiatanSiswa terbiasa membersihkan area kerja
14Menyimpan hasil karyaSiswa menyimpan hasil karya di map atau rakSiswa menghargai dan menyimpan karya dengan rapi
15Latihan gabungan 1Siswa menggunakan alat lalu membuat karya sederhanaSiswa mulai mampu melakukan urutan kerja
16Latihan gabungan 2Siswa membuat karya lalu membersihkan alat dan menyimpan hasilnyaSiswa lebih mandiri dalam kegiatan vokasional sederhana
17Persiapan evaluasiGuru dan siswa mengulang semua langkah pentingSiswa mengingat kembali keterampilan dasar
18Evaluasi praktikSiswa menunjukkan keterampilan vokasional secara praktikSiswa menunjukkan hasil belajar sesuai kemampuannya

Evaluasi Lengkap

Bentuk Penilaian

Penilaian dilakukan melalui observasi, praktik menggunakan alat, membuat karya sederhana, membersihkan alat, dan menyimpan hasil karya.

Aspek yang Dinilai

Mengenal alat, menggunakan gunting, menggunakan lem, membuat karya, membersihkan alat, dan menyimpan hasil karya dengan rapi.

Kriteria Sederhana

Baik = mampu mandiri, Cukup = mampu dengan bantuan sedikit, Perlu Bimbingan = masih perlu contoh dan arahan.

🧰

A. Soal Mengenal Alat dan Bahan

Sebutkan atau tunjukkan alat dan bahan yang benar.

  1. Tunjuk mana yang bernama gunting.
  2. Tunjuk mana yang bernama lem.
  3. Sebutkan satu bahan yang dipakai untuk membuat karya.
  4. Tunjuk tempat menyimpan alat.
  5. Sebutkan fungsi gunting atau lem.
✂️

B. Soal Praktik Menggunakan Gunting

Lakukan kegiatan berikut dengan aman.

  1. Pegang gunting dengan benar.
  2. Gunting garis lurus pada kertas.
  3. Gunting bentuk sederhana yang sudah dibuat guru.
  4. Duduk dengan tenang saat menggunting.
  5. Simpan gunting kembali setelah dipakai.
🧴

C. Soal Praktik Menggunakan Lem

Lakukan kegiatan berikut dengan rapi.

  1. Buka lem dengan hati-hati.
  2. Oleskan lem sedikit pada kertas.
  3. Tempel potongan kertas di tempat yang benar.
  4. Tekan hasil tempelan dengan pelan.
  5. Tutup lem kembali setelah selesai.
🎨

D. Soal Membuat Karya Sederhana

Buat karya sederhana dengan bantuan guru.

  1. Tempel dua bentuk kertas pada kertas dasar.
  2. Buat hiasan sederhana dari potongan kertas.
  3. Susun potongan kertas menjadi gambar sederhana.
  4. Selesaikan satu karya sampai selesai.
  5. Tunjukkan hasil karya kepada guru.
📦

E. Soal Membersihkan Alat dan Menyimpan Hasil

Lakukan kegiatan berikut setelah selesai bekerja.

  1. Tutup lem dengan benar.
  2. Kumpulkan sisa potongan kertas.
  3. Lap atau rapikan meja kerja.
  4. Masukkan hasil karya ke map atau tempat yang benar.
  5. Simpan gunting dan alat lain di tempat semula.
No Indikator Baik Cukup Perlu Bimbingan
1Mengenal alat dan bahan sederhana
2Menggunakan gunting dengan aman
3Menggunakan lem dengan tepat
4Membuat karya sederhana
5Membersihkan alat dan tempat kerja
6Menyimpan hasil karya dengan rapi