Materi ini dirancang sederhana, berwarna, dan mudah dipahami. Kegiatan belajar berfokus pada mengenal Asmaul Husna, memahami arti sederhana, mengenal hari akhir, menyebutkan contoh peristiwa, dan menunjukkan sikap percaya sesuai kemampuan peserta didik.
Peserta didik dapat menyebutkan beberapa Asmaul Husna, menjelaskan arti sederhana, mengenal hari akhir, menyebutkan contoh peristiwa, dan menunjukkan sikap percaya kepada Allah dalam kehidupan sehari-hari.
Menggunakan gambar, cerita singkat, pengulangan, contoh konkret, tanya jawab sederhana, dan pembiasaan sikap baik agar sesuai dengan kebutuhan belajar peserta didik tunagrahita sedang.
Kartu kata, gambar Asmaul Husna, video pendek, cerita bergambar, papan tulis, dan lembar latihan.
Siswa mengenal beberapa nama baik Allah melalui pengulangan lisan, kartu kata, dan contoh yang mudah. Guru memilih beberapa Asmaul Husna yang sederhana dan dekat untuk dikenalkan terlebih dahulu.
Siswa memahami arti sederhana dari Asmaul Husna melalui bahasa yang sangat singkat dan mudah diingat.
Siswa diperkenalkan bahwa hari akhir adalah hari ketika kehidupan di dunia berakhir. Penjelasan dibuat sederhana tanpa terlalu rumit, cukup mengenalkan bahwa semua manusia akan kembali kepada Allah.
Siswa mengenal contoh sederhana yang sering dijelaskan dalam materi hari akhir, seperti bumi berguncang, langit berubah, dan semua manusia dibangkitkan oleh Allah.
Siswa dibimbing untuk menunjukkan sikap percaya kepada Allah dengan berdoa, bersyukur, jujur, rajin beribadah, dan tenang saat melakukan kebaikan. Sikap ini ditanamkan dalam kegiatan harian.
Guru menunjukkan gambar, kartu kata, atau tulisan Asmaul Husna dengan jelas.
Siswa mendengarkan guru menyebut Asmaul Husna dan penjelasan singkatnya.
Siswa menirukan penyebutan Asmaul Husna dan jawaban sederhana secara bersama-sama.
Materi diulang beberapa kali agar siswa lebih ingat dan percaya diri.
Guru menjelaskan makna hari akhir dan sikap percaya dengan contoh sehari-hari.
Guru memberi pujian, tepuk semangat, atau stiker atas usaha siswa.
| Pertemuan | Materi | Kegiatan Inti | Hasil yang Diharapkan |
|---|---|---|---|
| 1 | Pengenalan Asmaul Husna | Guru memperkenalkan beberapa Asmaul Husna melalui kartu dan pengulangan lisan | Siswa mengenal nama-nama baik Allah secara sederhana |
| 2 | Menyebutkan Asmaul Husna | Siswa menirukan dan menyebut beberapa Asmaul Husna bersama guru | Siswa dapat menyebutkan Asmaul Husna yang dipelajari |
| 3 | Arti sederhana Asmaul Husna | Guru menjelaskan arti singkat dengan contoh yang dekat dengan kehidupan anak | Siswa memahami arti sederhana beberapa Asmaul Husna |
| 4 | Latihan mencocokkan nama dan arti | Siswa mencocokkan kartu nama Asmaul Husna dengan arti sederhananya | Siswa mulai mengingat nama dan arti sederhana |
| 5 | Mengenal hari akhir | Guru bercerita singkat tentang hari akhir dengan bahasa sederhana | Siswa mengenal pengertian hari akhir secara sederhana |
| 6 | Contoh peristiwa hari akhir | Siswa melihat gambar dan menyebut contoh peristiwa yang dijelaskan guru | Siswa dapat menyebutkan contoh sederhana peristiwa hari akhir |
| 7 | Sikap percaya kepada Allah | Guru memberi contoh berdoa, bersyukur, dan jujur dalam kehidupan sehari-hari | Siswa memahami contoh sikap percaya kepada Allah |
| 8 | Latihan pembiasaan sikap | Siswa mempraktikkan doa, ucapan syukur, dan perilaku baik | Siswa menunjukkan sikap percaya dalam kegiatan sederhana |
| 9 | Penguatan dan evaluasi | Review Asmaul Husna, arti sederhana, hari akhir, dan sikap percaya | Siswa menunjukkan pemahaman sesuai kemampuan masing-masing |
Menyebutkan beberapa Asmaul Husna yang telah dipelajari bersama guru.
Menjelaskan arti sederhana atau mencocokkan nama Asmaul Husna dengan artinya.
Menyebutkan hari akhir secara sederhana dan menunjukkan sikap percaya dalam kegiatan sehari-hari.