MODUL AJAR MATEMATIKA DEEP LEARNING - KELAS 5 SDLB AUTIS

PERENCANAAN PEMBELAJARAN 10 MODUL

MODUL 1: Membilang Angka 1–100 Konkret

ELEMEN: BILANGAN
Tujuan Pembelajaran (ATP)Membilang angka 1–100 menggunakan benda konkret dan kartu PECS secara urut.
Media & Alat PeratManik-manik kayu, Kartu Angka PECS 1–100, Mangkuk Hitung Warna.
PendekatanDeep Learning (Mindful, Meaningful, Joyful Learning).
LANAGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN DETIL
A. Kegiatan Awal (10 Menit)
  1. Pengondisian suasana kelas dan rutinitas kesadaran emosi (*calming routine*).
  2. Sapaan ramah dan menyanyikan lagu "Satu Dua Tiga Empat" bersama.
  3. Apersepsi: Guru menunjukkan 1 mangkuk berisi manik-manik dan bertanya sederhana.
B1. Inti: Mindful Learning (Fokus Sensori)
  • Anak memegang dan meraba tekstur manik-manik kayu satu per satu secara perlahan.
  • Guru mengarahkan fokus kontak mata anak ke kartu angka PECS saat setiap manik dipindahkan.
B2. Inti: Meaningful Learning (Konteks Nyata)
  • Anak diajak membilang jumlah kancing baju seragam yang dipakainya sendiri.
  • Anak menghitung jumlah pensil warna di dalam kotak pensil miliknya.
B3. Inti: Joyful Learning (Permainan Interaktif)
  • Permainan "Panen Manik Warna": Anak memindahkan manik-manik ke dalam mangkuk sesuai angka pada kartu PECS, dilanjutkan pemberian stiker bintang pujian.
C. Kegiatan Penutup (10 Menit)
  1. Refleksi singkat: Anak menunjuk emoticon perasaan (Senang/Puas) pada papan perasaan.
  2. Pemberian penguatan positif dan doa penutup pembelajaran.

Mengetahui,

Kepala SLB PGRI 1 Jambi

_______________________

NIP. -

Jambi, 1 September 2026

Guru Kelas 5 Autis

_______________________

NIP. -

MODUL 2: Mengurutkan Bilangan Sampai 100

ELEMEN: BILANGAN
Tujuan Pembelajaran (ATP)Mengurutkan bilangan dari terkecil ke terbesar sampai 100 menggunakan garis bilangan.
Media & Alat PeratKarpet Garis Bilangan Floor, Kartu Urutan Angka 1-100.
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN DETIL
A. Kegiatan Awal (10 Menit)
  1. Apersepsi dengan senam jari dan tepuk semangat.
  2. Mengenalkan konsep "Kecil ke Besar" melalui perbandingan ukuran bola.
B1. Inti: Mindful Learning (Sensori Visuomotor)
  • Anak menelusuri garis angka pada karpet lantai menggunakan telapak kaki telanjang (*sensory walk*).
B2. Inti: Meaningful Learning (Konteks Nyata)
  • Mengurutkan nomor loker sepatu teman-teman di depan kelas secara teratur dari angka 1.
B3. Inti: Joyful Learning (Permainan)
  • Game "Ular Tangga Angka Raksasa": Anak melompat pada petak angka secara berurutan sambil mengucap angkanya.
C. Kegiatan Penutup (10 Menit)
  1. Merapikan kartu angka dan apresiasi tost tangan ("High Five").

Mengetahui,

Kepala SLB PGRI 1 Jambi

_______________________

NIP. -

Jambi, 1 September 2026

Guru Kelas 5 Autis

_______________________

NIP. -

MODUL 3: Memahami Nilai Tempat (Satuan & Puluhan)

ELEMEN: BILANGAN
Tujuan Pembelajaran (ATP)Memahami nilai tempat puluhan dan satuan menggunakan ikatan stik es krim.
Media & Alat PeratStik es krim warna, Karet gelang, Kantong Nilai Tempat.
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN DETIL
A. Kegiatan Awal (10 Menit)
  1. Apersepsi: Mengelompokkan stik es krim ke dalam dua kelompok warna.
B1. Inti: Mindful Learning
  • Anak merasakan perbedaan menggenggam 1 ikatan stik (10 stik) dan 1 stik lepas.
B2. Inti: Meaningful Learning
  • Merapikan sedotan di meja makan dengan mengikat setiap 10 sedotan menjadi 1 ikatan puluhan.
B3. Inti: Joyful Learning
  • Game "Kantong Ajaib Puluhan": Anak memasukkan ikatan stik ke kantong "PULUHAN" dan stik lepas ke kantong "SATUAN".
C. Kegiatan Penutup (10 Menit)
  1. Pemberian Bintang Prestasi dan pujian verbal.

Mengetahui,

Kepala SLB PGRI 1 Jambi

_______________________

NIP. -

Jambi, 1 September 2026

Guru Kelas 5 Autis

_______________________

NIP. -

MODUL 4: Penjumlahan Bilangan Sampai 50

ELEMEN: BILANGAN

Modul 4: Penjumlahan dengan Benda Konkret & Pop-It Hitung (Langkah Kegiatan Lengkap Terlampir).

Mengetahui,

Kepala SLB PGRI 1 Jambi

_______________________

Jambi, 1 September 2026

Guru Kelas 5 Autis

_______________________

MODUL 5: Pengurangan Bilangan Sampai 50

ELEMEN: BILANGAN

Modul 5: Pengurangan Benda Konkret & Game Bowling Pengurangan (Langkah Kegiatan Lengkap Terlampir).

Mengetahui,

Kepala SLB PGRI 1 Jambi

_______________________

Jambi, 1 September 2026

Guru Kelas 5 Autis

_______________________

MODUL 6: Pengukuran Tak Baku (Jengkal & Langkah)

ELEMEN: PENGUKURAN

Modul 6: Mengukur Meja & Lantai dengan Jengkal / Langkah (Langkah Kegiatan Lengkap Terlampir).

Mengetahui,

Kepala SLB PGRI 1 Jambi

_______________________

Jambi, 1 September 2026

Guru Kelas 5 Autis

_______________________

MODUL 7: Pengukuran Baku (Centimeter & Penggaris)

ELEMEN: PENGUKURAN

Modul 7: Mengukur Pensil & Buku Menggunakan Penggaris (Langkah Kegiatan Lengkap Terlampir).

Mengetahui,

Kepala SLB PGRI 1 Jambi

_______________________

Jambi, 1 September 2026

Guru Kelas 5 Autis

_______________________

MODUL 8: Mengenal Waktu Jam & Menit

ELEMEN: PENGUKURAN

Modul 8: Membaca Jam Analog Rutinitas Sekolah (Langkah Kegiatan Lengkap Terlampir).

Mengetahui,

Kepala SLB PGRI 1 Jambi

_______________________

Jambi, 1 September 2026

Guru Kelas 5 Autis

_______________________

MODUL 9: Geometri Bangun Ruang (Kubus, Balok, Tabung)

ELEMEN: GEOMETRI

Modul 9: Meraba & Mengelompokkan Bangun Ruang Sekitar (Langkah Kegiatan Lengkap Terlampir).

Mengetahui,

Kepala SLB PGRI 1 Jambi

_______________________

Jambi, 1 September 2026

Guru Kelas 5 Autis

_______________________

MODUL 10: Analisis Data & Tabel Sederhana

ELEMEN: ANALISIS DATA

Modul 10: Mengumpulkan Data Warna Kesukaan ke Tabel (Langkah Kegiatan Lengkap Terlampir).

Mengetahui,

Kepala SLB PGRI 1 Jambi

_______________________

Jambi, 1 September 2026

Guru Kelas 5 Autis

_______________________