BAHASA INDONESIA - KELAS 5 SDLB AUTIS

MODUL AJAR DEEP LEARNING

Perangkat Pembelajaran Bahasa Indonesia Adaptif & Interaktif

Bab 1: Menyebutkan Identitas Diri & Menulis Nama Sendiri

SLB PGRI 1 Jambi
Fase C / Kelas 5 SDLB Autis
6 Pertemuan (12 x 30 Menit)
Tujuan Pembelajaran
  1. Peserta didik mampu menyebutkan identitas diri (nama panggilan dan jenis kelamin) secara lisan atau isyarat.
  2. Peserta didik mampu menyalin dan menulis nama sendiri pada kartu identitas visual.
  3. Peserta didik mampu merespon pertanyaan lisan sederhana mengenai identitasnya.
Pendekatan Deep Learning
Mindful Learning

Bercermin melihat wajah dan foto diri untuk memupuk kesadaran identitas secara tenang.

Meaningful Learning

Menghubungkan tulisan nama sendiri dengan tempat duduk, loker, dan barang pribadi.

Joyful Learning

Permainan menempel kartu nama foto pada papan kehadiran rumah warna-warni.

Langkah Pembelajaran
  1. Kegiatan Awal: Menyapa anak dengan memanggil nama dan bernyanyi lagu identitas.
  2. Kegiatan Inti: Menunjukkan foto anak, merespon instruksi satu langkah ("Tunjuk fotomu"), dan menebalkan tulisan nama sendiri.
  3. Kegiatan Penutup: Penempelan stiker bintang gembira dan doa bersama.

Bab 2: Menceritakan Anggota Keluarga

SLB PGRI 1 Jambi
Fase C / Kelas 5 SDLB Autis
Tujuan Pembelajaran
  1. Peserta didik mampu menceritakan anggota keluarga (Ayah, Ibu, Kakak, Adik) menggunakan bantuan media foto.
  2. Peserta didik mampu menyalin kata sederhana nama anggota keluarga.
  3. Peserta didik mampu menunjuk gambar anggota keluarga sesuai instruksi lisan.
Langkah Pembelajaran
  1. Kegiatan Awal: Menyimak lagu "Satu-Satu Aku Sayang Ibu".
  2. Kegiatan Inti: Menunjukkan album foto keluarga, menunjuk gambar "Ini Ayah", "Ini Ibu", dan menebalkan tulisan kata "Ayah" dan "Ibu".
  3. Kegiatan Penutup: Refleksi positif dan pemberian stiker apresiasi.

Bab 3: Mengenal Kata Melalui Gambar Anggota Tubuh

Tujuan Pembelajaran
  1. Mengenal dan membaca kata sederhana anggota tubuh (mata, hidung, telinga, tangan).
  2. Menghubungkan teks kata dengan gambar anggota tubuh.
Langkah Pembelajaran
  1. Gerak lagu "Kepala Pundak Lutut Kaki", mencocokkan kartu kata dengan maket anggota tubuh 3D.

Bab 4: Membaca & Menulis Kata Benda di Kelas

Tujuan Pembelajaran
  1. Mengenal dan menyalin kata benda di kelas (meja, kursi, pensil, buku).
  2. Melaksanakan instruksi sederhana mengambil benda di kelas.
Langkah Pembelajaran
  1. Permainan berburu benda konkrit di kelas dan menyalin nama bendanya di kertas laminasi.

Bab 5: Berbicara Sopan Menggunakan Kata Sapaan

Tujuan Pembelajaran
  1. Merespon dan membiasakan kata sapaan sopan ("Halo", "Selamat Pagi", "Terima Kasih").
  2. Menjawab pertanyaan lisan sederhana dengan santun.
Langkah Pembelajaran
  1. Simulasi bercakap-cakap santun menggunakan peraga boneka tangan interaktif.

Bab 6: Memahami & Melaksanakan Kalimat Perintah

Tujuan Pembelajaran
  1. Memahami dan melaksanakan perintah satu langkah ("Duduk Rapi", "Buka Buku").
  2. Mengikuti arahan tertulis/gambar dalam kegiatan kelas.
Langkah Pembelajaran
  1. Latihan kepatuhan instruksi motorik visual menggunakan simbol kartu perintah PECS.

Bab 7: Membaca Nyaring Kalimat Kegiatan Harian

Tujuan Pembelajaran
  1. Membaca nyaring kalimat pendek kegiatan harian ("Budi makan roti").
  2. Menyusun kata acak menjadi kalimat utuh sederhana.
Langkah Pembelajaran
  1. Aktivitas menyusun balok kata dan membaca nyaring disertai gambar aktivitas harian.

Bab 8: Menghubungkan Teks dengan Cerita Bergambar

Tujuan Pembelajaran
  1. Mengurutkan 3-4 kartu gambar seri dan menyebutkan isi bacaan sederhana.
  2. Menceritakan pengalaman sederhana berdasarkan urutan gambar.
Langkah Pembelajaran
  1. Menyusun gambar seri kronologis pada papan flanel dan menceritakannya.

Bab 9: Mengekspresikan & Menulis Kalimat Perasaan

Tujuan Pembelajaran
  1. Mengenali dan menyampaikan perasaan (senang, sedih) secara lisan/isyarat.
  2. Menulis kalimat pendek tentang diri ("Saya senang").
Langkah Pembelajaran
  1. Bercermin mengekspresikan emosi dan meniru menulis kalimat emosi sederhana.

Bab 10: Menulis Kalimat Sederhana Tentang Lingkungan

Tujuan Pembelajaran
  1. Menulis dan menyalin kalimat sederhana tentang lingkungan sekolah ("Sekolahku bersih").
  2. Merespon petunjuk instruksi keselamatan lingkungan sekitar.
Langkah Pembelajaran
  1. Pengamatan lapangan lingkungan sekolah dan menyalin kalimat pengamatan pada buku tugas.