MATERI AJAR ADAPTIF VISUAL SUPER LENGKAP (PROGSUS ASD)

KELAS 5 SDLB (AUTIS) β€” SLB PGRI 1 JAMBI

🀝 ELEMEN 1: INTERAKSI SOSIAL

πŸ’‘ Klik kartu visual di bawah untuk membunyikan suara instruksi!

Sub-Materi 1.1: Kontak Mata & Kesadaran Diri
πŸ‘€
Kontak Mata
Tatap mata selama 3 detik
πŸ‘‹
Menyapa Teman
Lambaikan tangan ramah
😊
Tersenyum
Wajah ramah gembira
Sub-Materi 1.2: Bermain Bersama & Mematuhi Aturan
🀝
Main Bersama
Rukun tidak berebut
⏳
Tunggu Giliran
Sabar antri giliran
🎁
Berbagi Alat
Pinjamkan mainan
Sub-Materi 1.3: Respon Sosial & Sportivitas
βœ‹
Tos Tangan
High-five sesudah main
πŸͺͺ
Bersalaman
Salam santun
β­•
Duduk Lingkaran
Circle time kelas
Papan Kalimat Visual Interaksi (Sentence Strip)
πŸ“Œ Contoh Struktur Kalimat PECS:
πŸ‘€ Saya
🀝 Mau Main
πŸ‘¬ Bersama Teman
Urutan Langkah Kerja (Task Analysis)
Langkah 1: Kontak Mata 3 Detik

Duduk berhadapan β†’ Dengarkan nama dipanggil β†’ Arahkan pandangan mata ke guru β†’ Tahan selama 3 detik β†’ Dapatkan pujian Bintang.

Langkah 2: Bermain Bergantian Bola

Pegang bola kain β†’ Mainkan 5 detik β†’ Serahkan ke teman β†’ Katakan "Ini giliranmu" β†’ Tunggu bola dikembalikan.

πŸ—£οΈ ELEMEN 2: KOMUNIKASI VISUAL (AAC / PECS)

πŸ’‘ Gunakan kartu simbol komunikasi di bawah untuk mengungkapkan keinginan tanpa tantrum!

Sub-Materi 2.1: Komunikasi Kebutuhan Dasar
πŸ₯€
Minta Minum
Tunjukkan saat haus
🍱
Minta Makan
Tunjukkan saat lapar
🚽
Izin Toilet
Tunjukkan saat BAK/BAB
Sub-Materi 2.2: Komunikasi Instruksi & Bantuan
πŸ†˜
Minta Bantuan
Saat kesulitan tugas
πŸ›‘
Minta Istirahat
Saat lelah/jenuh
🧸
Minta Mainan
Pilih benda kesukaan
Sub-Materi 2.3: Pertanyaan Sederhana & Respon
❓
Tanya: Apa Ini?
Menanyakan nama benda
βœ…
Kata: YA
Menyetujui pilihan
❌
Kata: TIDAK
Menolak pilihan
Papan Kalimat Visual Komunikasi (Sentence Strip)
πŸ“Œ Contoh Struktur Pertukaran Kartu PECS:
πŸ‘€ Saya Mau
πŸ₯€ Minum Air
πŸ™ Tolong
Urutan Langkah Kerja (Task Analysis)
Langkah Menggunakan Kartu PECS Komunikasi

Rasakan kebutuhan (haus/toilet) β†’ Lepaskan kartu piktogram dari papan komunikasi β†’ Dekati guru β†’ Serahkan kartu ke tangan guru β†’ Dengarkan guru menyebutkan kata β†’ Dapatkan benda/izin.

😊 ELEMEN 3: PERILAKU & REGULASI EMOSI

πŸ’‘ Kenali jenis emosimu dan ikuti langkah penenangan saat cemas/marah!

Sub-Materi 3.1: Mengenal Ragam Emosi
πŸ˜€
Emosi Senang
Wajah tersenyum gembira
😒
Emosi Sedih
Butuh pelukan/penenangan
😑
Emosi Marah
Kendalikan diri
Sub-Materi 3.2: Strategi Penenangan (Calming Tools)
🌬️
Tarik Napas
Napas dalam 3 kali
🎾
Remas Squeeze Ball
Salurkan tekanan emosi
πŸ›‹οΈ
Sudut Tenang
Sensory quiet corner
Sub-Materi 3.3: Mentaati Aturan Lingkungan
πŸͺ‘
Duduk Rapi
Tangan di atas meja
🚫
Stop Mendorong
Jaga keselamatan teman
πŸ“¦
Rapikan Barang
Kembalikan pada tempatnya
Papan Kalimat Visual Regulasi Emosi
πŸ“Œ Contoh Kalimat Pengelolaan Diri:
😑 Saya Marah
➑️ Ayo
🌬️ Tarik Napas
Urutan Langkah Kerja (Task Analysis)
Langkah Penenangan Diri Saat Marah/Cemas

Rasakan perasaan marah β†’ Tunjukkan kartu emosi "MARAH" β†’ Berdiri menuju Sudut Tenang β†’ Tarik napas dari hidung (3 detik) β†’ Hembuskan dari mulut (3 detik) β†’ Perasaan kembali tenang.

🦘 ELEMEN 4: SENSORIK MOTORIK

πŸ’‘ Latihan kesadaran tubuh, stimulai sensori taktil, dan motorik kasar!

Sub-Materi 4.1: Stimulasi Sensori Taktil (Lengan & Kaki)
🧢
Remas Bola Kain
Tekstur lembut halus
πŸͺ΅
Papan Bergerigi
Tekstur kasar bergelombang
πŸ‘£
Jalan Matras Sensori
Stimulasi telapak kaki
Sub-Materi 4.2: Keseimbangan & Motorik Kasar
πŸšΆβ€β™‚οΈ
Jalan Lurus
Langkah di atas garis merah
🦘
Melompat Ring
Dua kaki bersamaan
πŸƒβ€β™‚οΈ
Lari Zig-Zag
Kelok-kelok lewat cone
Sub-Materi 4.3: Koordinasi Mata & Tangan
🧺
Lempar Keranjang
Fokus target sasaran
⚽
Tangkap Bola
Gunakan dua tangan
πŸ§˜β€β™‚οΈ
Peregangan Otot
Stretching kelenturan
Papan Kalimat Visual Motorik
πŸ“Œ Contoh Kalimat Aktivitas Gerak:
πŸ‘€ Saya
🦘 Lompat
β­• Masuk Ring
Urutan Langkah Kerja (Task Analysis)
Langkah Melompat Dua Kaki Ke Ring Busa

Berdiri di belakang garis β†’ Tatap ring busa di depan β†’ Tekuk kedua lutut β†’ Ayunkan kedua tangan β†’ Tolak badan melompat β†’ Mendarat dengan 2 kaki mengeper lembut.

🧼 ELEMEN 5: KEMANDIRIAN BINA DIRI

πŸ’‘ Langkah-langkah kebiasaan hidup bersih dan sehat dalam kehidupan sehari-hari!

Sub-Materi 5.1: Cuci Tangan Pakai Sabun
🚰
Buka Keran Air
Basahi telapak tangan
🧼
Tuang Sabun
Gosok telapak & sela jari
🧻
Lap Pakai Tisu
Keringkan hingga wangi
Sub-Materi 5.2: Kebersihan Wajah & Diri
πŸ™‚
Lap Keringat Dahi
Pakai handuk pribadi
πŸ—‘οΈ
Buang Tisu
Masukkkan ke tempat sampah
πŸ‘•
Merapikan Baju
Cermin kerapihan
Sub-Materi 5.3: Nutrisi & Dehidrasi Diri
πŸ’§
Minum Air Putih
Cegah rasa haus
πŸ₯—
Piring Sehat
Nasi, sayur, buah, lauk
πŸŽ’
Simpan Botol
Masukkkan kembali ke tas
Papan Kalimat Visual Bina Diri
πŸ“Œ Contoh Kalimat Mandiri Bina Diri:
πŸ‘€ Saya
🧼 Cuci Tangan
✨ Bersih
Urutan 6 Langkah Cuci Tangan (Task Analysis)
Langkah Praktik 6 Langkah Cuci Tangan Sabun

1. Buka keran basahi tangan β†’ 2. Tuang sabun cair β†’ 3. Gosok telapak tangan & sela-sela jari β†’ 4. Bilas air mengalir sampai busa hilang β†’ 5. Lap kering pakai tisu β†’ 6. Buang tisu ke tempat sampah.

Mengetahui,
Kepala SLB PGRI 1 Jambi

Dinda Anjelita, S.Pd
NIP. -

Jambi, 8 September 2026
Wali Kelas 5 SDLB Autis

Risnawati, S.Psi
NIP. -