Instrumen Asesmen Seni Budaya Kelas 5 SDLB Autis

📋 1. ASESMEN DIAGNOSTIK KESIAPAN SENSONI TAKTIL & MOTORIK HALUS SENI RUPA

🎯 Tujuan Asesmen: Mengukur kesiapan sensori perabaan (taktil) bahan seni, kekuatan genggaman (pencil grasp), serta toleransi emosi siswa autis terhadap media seni rupa.

No	Indikator Profil Sensori & Respon Awal	Mandiri / Baik (3)	Dengan Bantuan (2)	Menolak / Cemas (1)
1	Toleransi Sensori Taktil: Bersedia meraba dan memegang media lengket (lem stik) tanpa menunjukkan reaksi geli/aversi berlebih.
2	Motorik Halus (Genggaman): Mampu menggenggam krayon jumbo atau spidol dengan posisi fungsional (tripod/palmar grasp).
3	Fokus Visual (Joint Attention): Menatap bidang kertas gambar atau objek flora/fauna minimal 10 detik berturut-turut.
4	Kontrol Koordinasi Mata-Tangan: Mampu membuat goresan garis atau mewarnai di dalam area batas gambar yang luas.
5	Keselamatan Kerja: Memegang gunting tumpul anak tanpa membahayakan diri sendiri atau meja kerja.

Catatan Khusus Sensori Taktil & Motorik Siswa:

📌 2. CEKLIS KETERCAPAIAN ASESMEN FORMATIF (MODUL 1 - 12)

🎯 Petunjuk Guru: Berikan tanda centang pada kriteria ketercapaian sesuai hasil pengamatan pembelajaran harian siswa!

Modul	Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK ATP)	Tercapai Mandiri (M)	Tercapai Diberi Isyarat (I)	Belum Tercapai (BM)
Modul 1	Mengamati & mewarnai objek flora (bunga warna-warni).
Modul 2	Menggambar sketsa sederhana fauna (ikan laut oval & segitiga).
Modul 3	Mengenal bentuk & meraba serat tekstur daun segar/kering.
Modul 4	Membuat unsur garis lurus/lengkung dan mengenal warna primer.
Modul 5	Ekspresi menggambar bebas sesuai imajinasi/minat siswa.
Modul 6	Membuat karya kolase menempelkan potongan kertas origami.
Modul 7	Mengamati dan menunjukkan bagian yang disukai pada karya sendiri.
Modul 8	Merespons pujian dan melakukan gestur tepuk tangan apresiasi.
Modul 9	Menghargai karya lukis teman sekelas dengan gestur jempol.
Modul 10	Mengenal alat krayon/spidol dan menyimpannya ke wadah.
Modul 11	Memegang gunting tumpul & mengoleskan lem secara aman.
Modul 12	Memanfaatkan bahan alam dan membuang sampah ke tempatnya.

📝 3. ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER (TES VISUAL - 12 SOAL)

🎯 Instruksi untuk Siswa: Guru membacakan pertanyaan visual, siswa menunjuk atau menekan tombol pilihan kata yang benar!

Soal 1 🌹

Mana nama Bunga Mawar?

Soal 2 🐟

Hewan air yang digambar adalah?

Soal 3 🍃

Daun segar berwarna?

Soal 4 ➖

Garis lurus dinamakan?

Soal 5 🎨

Perasaan saat melukis bebas?

Soal 6 ✂️

Karya menempel kertas adalah?

Soal 7 👀

Melihat hasil karya sendiri?

Soal 8 👏

Apresiasi gambar bagus?

Soal 9 👍

Gambar teman dinilai?

Soal 10 🖍️

Alat mewarnai gambar?

Soal 11 🧴

Gunakan lem secara?

Soal 12 🗑️

Buang sampah kertas ke?

Total Skor Nilai Sumatif Seni Budaya (0-100):

📊 4. RUBRIK ASESMEN KINERJA / UNJUK KERJA PRAKTIKUM SENI RUPA

🎯 Deskripsi: Penilaian berbasis pengamatan performa langsung saat siswa membuat karya dua dimensi (flora/fauna/kolase).

Aspek Unjuk Kerja	Sangat Baik (Skor 4)	Baik (Skor 3)	Cukup / Perlu Bimbingan (Skor 2-1)
1. Kerapian Mewarnai / Menempel	Mewarnai/menempel kertas di dalam area pola gambar tanpa melewati batas garis.	Mewarnai/menempel kertas dengan sedikit goresan di luar batas garis.	Memerlukan bantuan fisik pegang tangan (hand-over-hand) saat mewarnai.
2. Penggunaan Alat Seni Sesuai Fungsi	Menggunakan krayon, spidol, gunting, dan lem secara mandiri dan aman.	Menggunakan alat seni dengan bimbingan dan pengingat isyarat dari guru.	Kesulitan memegang alat atau membuang-buang media seni rupa.
3. Kerapian & Kebersihan Meja Kerja	Merapikan krayon ke kotak dan membuang sisa kertas ke tempat sampah secara mandiri.	Merapikan alat gambar setelah diberikan instruksi verbal oleh guru.	Tinggal meninggalkan area kerja dalam keadaan kotor atau berserakan.
4. Sikap Apresiasi & Ekspresi Diri	Menunjukkan rasa bangga atas karyanya dan memberikan jempol pada karya teman.	Mampu menunjukkan karya sendiri di depan kelas dengan tenang.	Resisten atau tidak mau menunjukkan hasil karyanya kepada orang lain.

Rekomendasi & Rencana Tindak Lanjut Asesor:

INSTRUMEN ASESMEN ADAPTIF SENI BUDAYA (SENI RUPA)

KELAS 5 SDLB AUTIS — SLB PGRI 1 JAMBI