
Seni Budaya
Belajar mengamati flora-fauna, menggambar, mozaik, cetak tinggi, ikat celup, karya 2D/3D, refleksi karya, dan keselamatan kerja dengan warna cerah, audio, game, dan aktivitas klik/drag.
Tujuan Belajar Seni Budaya
Berdasarkan PROTA Seni Rupa kelas 4 SDLB.Mengalami
Mengamati bentuk flora dan fauna, pengalaman visual, mozaik, cetak tinggi, ikat celup, alat dan bahan seni.
Mengekspresikan
Membuat mozaik, cetak tinggi, ikat celup, karya dua dimensi dan tiga dimensi sederhana.
Merefleksikan
Mengenali karya sendiri, menceritakan proses, mengamati karya teman, dan memberi tanggapan santun.
Berpikir Artistik
Mengenal prosedur berkarya, memilih media sekitar, memakai alat aman, dan menjaga keselamatan kerja.
Audio Instruksi Pendek
Klik - dengar - lakukan.Gunakan satu instruksi. Anak boleh merespons dengan menunjuk warna, gambar, atau alat.
Alat dan Bahan Seni
Klik kartu untuk mendengar.Pilih Warna
Klik warna lalu isi kotak mozaik.Warna terpilih: belum ada
Mengamati Flora dan Fauna
Klik gambar untuk mendengar.Game Memory: Alat dan Fungsi
Cocokkan alat dengan fungsinya.Klik 2 kartu. Jika cocok, kartu berubah hijau.
Game Mozaik Warna
Klik kotak untuk memberi warna.Pilih warna di bagian βPilih Warnaβ, lalu klik kotak putih.
Drag and Drop: Kelompokkan Alat
Tarik kartu ke kotak yang sesuai.Cetak Tinggi Sederhana
Urutan membuat cetakan.Klik urutan: siapkan bahan β beri warna β tekan β angkat.
Ikat Celup Sederhana
Kenali proses dengan aman.1. Ikat kain
Kain diikat dengan karet.
2. Celup warna
Celupkan kain ke warna dengan bimbingan guru.
3. Jemur
Jemur sampai kering.
Pilih aman
Karya 2D dan 3D
Pilih jenis karya.Gambar
Gambar di kertas adalah karya 2D.
Patung kecil
Patung dari plastisin adalah karya 3D.
Mozaik
Mozaik tempel di kertas adalah karya 2D.
Kerajinan
Bentuk dari kardus bisa menjadi karya 3D.
Keselamatan Berkarya
Pilih perilaku aman.Gunting
Lem
Setelah Berkarya
Meja Kerja
Refleksi Karya dan Komunikasi Pilihan
Anak boleh menunjuk.Catatan guru: beri contoh visual, izinkan anak memilih warna, bantu motorik halus, dan apresiasi proses, bukan hanya hasil.