Logo SLB PGRI 1 JAMBI
Home Portal Kelas Matematika
KELAS 2F SDLB (AUTIS)

ASESMEN MATEMATIKA

Asesmen 1 – 12 • Rubrik Sederhana

Asesmen 1 – Menghitung Benda

Nama Siswa: ........................
Tanggal: ....................
Tujuan: Siswa mampu menghitung benda konkret sampai 20.
No Indikator Mandiri Dengan Bantuan Belum Muncul
1 Menunjuk benda satu per satu saat menghitung ☐ ☐ ☐
2 Menghitung benda sampai 10 ☐ ☐ ☐
3 Menghitung benda sampai 20 ☐ ☐ ☐
Mandiri = tanpa bantuan Dengan Bantuan = perlu panduan Belum Muncul = belum mampu
Catatan Guru:

Asesmen 2 – Mengurutkan Bilangan

Nama Siswa: ........................
Tanggal: ....................
Tujuan: Siswa mampu mengurutkan bilangan 1–20.
No Indikator Mandiri Dengan Bantuan Belum Muncul
1 Menyusun angka 1–10 secara berurutan ☐ ☐ ☐
2 Menyusun angka 1–20 secara berurutan ☐ ☐ ☐
3 Menunjukkan angka setelah bilangan tertentu ☐ ☐ ☐
Catatan Guru:

Asesmen 3 – Menulis Lambang Bilangan

Nama Siswa: ........................
Tanggal: ....................
Tujuan: Siswa mampu menuliskan lambang bilangan 1–20.
No Indikator Mandiri Dengan Bantuan Belum Muncul
1 Menebalkan angka dengan benar ☐ ☐ ☐
2 Menulis angka 1–10 ☐ ☐ ☐
3 Menulis angka 11–20 dengan bantuan titik ☐ ☐ ☐
Catatan Guru:

Asesmen 4 – Penjumlahan Sederhana

Nama Siswa: ........................
Tanggal: ....................
Tujuan: Siswa mampu menjumlahkan benda konkret (hasil maksimal 10).
No Indikator Mandiri Dengan Bantuan Belum Muncul
1 Menggabungkan dua kelompok benda ☐ ☐ ☐
2 Menghitung total hasil penjumlahan ☐ ☐ ☐
3 Menunjukkan hasil penjumlahan dengan angka/benda ☐ ☐ ☐
Catatan Guru:

Asesmen 5 – Tinggi & Rendah

Nama Siswa: ........................
Tanggal: ....................
Tujuan: Siswa mampu membandingkan tinggi dan rendah.
No Indikator Mandiri Dengan Bantuan Belum Muncul
1 Menunjuk benda yang lebih tinggi ☐ ☐ ☐
2 Menunjuk benda yang lebih rendah ☐ ☐ ☐
3 Membandingkan 2 benda secara langsung ☐ ☐ ☐
Catatan Guru:

Asesmen 6 – Panjang & Pendek

Nama Siswa: ........................
Tanggal: ....................
Tujuan: Siswa mampu membandingkan panjang dan pendek.
No Indikator Mandiri Dengan Bantuan Belum Muncul
1 Menunjuk benda yang lebih panjang ☐ ☐ ☐
2 Menunjuk benda yang lebih pendek ☐ ☐ ☐
3 Membandingkan dua benda sejajar ☐ ☐ ☐
Catatan Guru:

Asesmen 7 – Mengurutkan Ukuran

Nama Siswa: ........................
Tanggal: ....................
Tujuan: Siswa mampu mengurutkan 3 benda berdasarkan ukuran.
No Indikator Mandiri Dengan Bantuan Belum Muncul
1 Menemukan benda paling kecil ☐ ☐ ☐
2 Menemukan benda paling besar ☐ ☐ ☐
3 Mengurutkan 3 benda dari kecil ke besar ☐ ☐ ☐
Catatan Guru:

Asesmen 8 – Mengenal Bangun Ruang

Nama Siswa: ........................
Tanggal: ....................
Tujuan: Siswa mampu mengenal kubus, balok, dan bola.
No Indikator Mandiri Dengan Bantuan Belum Muncul
1 Menunjuk benda berbentuk kubus ☐ ☐ ☐
2 Menunjuk benda berbentuk balok ☐ ☐ ☐
3 Menunjuk benda berbentuk bola ☐ ☐ ☐
Catatan Guru:

Asesmen 9 – Ciri Bangun Ruang

Nama Siswa: ........................
Tanggal: ....................
Tujuan: Siswa mampu membedakan benda yang bisa digelindingkan.
No Indikator Mandiri Dengan Bantuan Belum Muncul
1 Menunjukkan benda yang bisa digelindingkan ☐ ☐ ☐
2 Menunjukkan benda yang tidak bisa digelindingkan ☐ ☐ ☐
3 Mengelompokkan berdasarkan ciri tersebut ☐ ☐ ☐
Catatan Guru:

Asesmen 10 – Mengelompokkan Bangun

Nama Siswa: ........................
Tanggal: ....................
Tujuan: Siswa mampu mengelompokkan benda berdasarkan bentuk.
No Indikator Mandiri Dengan Bantuan Belum Muncul
1 Memasukkan benda ke kelompok kubus ☐ ☐ ☐
2 Memasukkan benda ke kelompok balok ☐ ☐ ☐
3 Memasukkan benda ke kelompok bola ☐ ☐ ☐
Catatan Guru:

Asesmen 11 – Banyak & Sedikit

Nama Siswa: ........................
Tanggal: ....................
Tujuan: Siswa mampu membandingkan banyak dan sedikit.
No Indikator Mandiri Dengan Bantuan Belum Muncul
1 Menunjuk kelompok yang lebih banyak ☐ ☐ ☐
2 Menunjuk kelompok yang lebih sedikit ☐ ☐ ☐
3 Membandingkan dua kelompok benda ☐ ☐ ☐
Catatan Guru:

Asesmen 12 – Besar & Kecil

Nama Siswa: ........................
Tanggal: ....................
Tujuan: Siswa mampu membandingkan besar dan kecil.
No Indikator Mandiri Dengan Bantuan Belum Muncul
1 Menunjuk benda yang lebih besar ☐ ☐ ☐
2 Menunjuk benda yang lebih kecil ☐ ☐ ☐
3 Membuat kesimpulan sederhana (ini lebih besar/kecil) ☐ ☐ ☐
Catatan Guru:

Mengetahui,

Kepala Sekolah
Dinda Anjelita, S.Pd.
Wali Kelas / Guru Mapel
Dinda Anjelita, S.Pd.